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教學模式

教學模式

我們提供兩項雙語課程供家長選擇,分別是粵語及英語課程(粵英)和普通話及英語課程(普英)。

每班均由外籍英語及以漢語為母語的老師一起執教,讓他們在充滿關愛和平衡的雙語環境下學習及成長,促進他們的語言發展。

英語和漢語拼音

英語和漢語拼音是鞏固雙語發展的關鍵。我們將拼音融入課程,讓幼兒在學習早期便能夠自信地閱讀。我們相信強調雙語拼音教學能有效加強幼兒閱讀的信心和整體語言發展。粵英和普英班會教授英語拼音,而普英班的幼兒亦會學習漢語拼音。

校本課程

為了實踐以兒童 為本的理念,課程發展組會按照幼兒的發展、需要及興趣來設計校本課程。除此之外,課程發展組亦致力設計一系列以遊戲為基礎的校本教材及教具作配套,以支援幼兒學習的需要及增強幼兒的學習動機和興趣。這些配套包括本園自創之教具、圖書、課本及於家中應用的親子活動教材。

社交情緒語言

對幼兒來說,學習社交情緒語言技能是十分重要的。社交情緒語言技能是指調節個人思想,情緒和行為的能力。這些技能有助幼兒與他人建立正面的關係及作負責任的決定。以下是社交情緖語言的五個核心能力。

自我意識管理
自我意識管理

能知悉自己的情緖和思維

自我管理技能
自我管理技能

能在不同情況控制自己的情緒、思維及行為

社會認知技能
社會認知技能

能夠理解別人的感覺及能從別人的角度思考

人際關係技能
人際關係技能

透過有效的溝通、主動聆聽及與人協作,與他人建立健康的人際關係

能作負責任的決定
能作負責任的決定

能找出問題的原因及合適的方法來解決問題

我們將會在課程上加入這五個核心能力,好讓我們的學生有一個更均衡的教育。